Cursos y Formación

Introducción a la Psicoterapia con Orientación Sociopsicoanalítica 

Tiene duración de un semestre, mediante la discusión de una lectura semanal, bajo el modelo de seminario clase con duración de dos horas; está dirigido a profesionales de la salud mental. 

El objetivo es actualizar los conocimientos con relación al psicoanálisis y su enfoque social.

Abarca temas clásicos del psicoanálisis, haciendo un énfasis en la influencia de la teoría Marxista en el pensamiento de E. Fromm, y sobre todo en los estudios sobre Sociopsicoanálisis y la introducción a la teoría del carácter social y su instrumento el cuestionario interpretativo. Por otro lado, la influencia de la teoría del apego tanto en la clínica como en la investigación. La teoría y técnica del trauma, las relaciones de objeto y modelos psicoanalíticos.

Algunos de los autores que se revisan son: B. Bettelheim; J. Bowlby; P. Casement; S. Freud; E. Fromm; J. Greenberg; B. Lenkerd; M. Maccoby, Millán; S. Mitchell y Scharff y Scharff;

Introducción a la Clínica y Teoría Clínica

Se lleva a cabo una vez por semana durante un semestre bajo el modelo de seminario, con duración de dos horas. Dirigido a profesionales que se quieran formar como psicoanalistas.

El objetivo de este curso es  establecer un primer acercamiento y unificación de criterios muy generales relacionados con la teoría y la clínica. Es una forma de preparar al estudiante con teorías y conceptos básicos relacionados con el psicoanálisis, el enfoque social y relacional.

Se revisan temas relacionados con la forma de escuchar, el significado de los símbolos en los sueños como camino para conocer lo inconsciente y sus comunicaciones, también en mitos y cuentos de hadas. Algunos artículos clásicos de Freud como Los estudios sobre la histeria y casos clínicos, estudios sobre la mujer, fantasía y miedo en los niños, la transferencia, el inconsciente social, además de temas relacionados con la metodología de la investigación, la filosofía y el psicoanálisis. 

Algunos de los autores considerados para esta etapa son: Balint y Balint; B. Bettelheim; D. Bloch; C. Bollas; S. Freud; E. Fromm; F. Fromm –Reichman, M. Gill; M. Langer; J. Rubio; D. Winnicott; Zuzuki y Fromm; entre otros autores.

Formación de candidatos

El programa de este curso para psicoterapeutas es original, no convencional e innovador que revisa al psicoanálisis clásico y hace un recorrido por el psicoanálisis correspondiente a otros modelos de concepción, cuyas aportaciones consideramos de las más relevantes. 

Tiene una duración de seis semestres. Se lleva a cabo dos veces por semana en que se combinan la discusión de textos teóricos, la presentación de casos clínicos para la supervisión grupal, haciendo énfasis en las primeras entrevistas, la comprensión de los sueños, la teoría del apego, el desarrollo infantil y la práctica con la metodología de observación de bebés Esther Bick, 

Además, se incluye la oportunidad de llevar a cabo una experiencia de una práctica de campo en comunidad participando en alguna en los proyectos de investigación del Semsoac. La formación también incluye tener la experiencia de contestar y aplicar el cuestionario interpretativo de carácter social y colaborar con algunos de los instrumentos de la investigación del apego, con el fin de sensibilizar y capacitar al candidato en la observación, la escucha clínica, así como la consciencia y crítica social.

Son requisitos durante el proceso de formación, realizar supervisión individual de casos clínicos y estar en psicoanálisis didáctico individual. 

La formación se enfoca en actualizar y perfeccionar los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo dentro de la relación terapéutica un proceso psicoanalítico humanista centrado en la persona y no en el narcisismo del analista, que considere que lo inconsciente social, lo interpersonal e intersubjetivo también influye y determina la formación del psiquismo.

Los semestres se han denominado de la siguiente manera: 

(1) Los Orígenes del Psicoanálisis: La Técnica Psicoanalítica. 

(2) El Lenguaje Simbólico. 

(3) Desarrollo Emocional Infantil. 

(4) Trauma y Maltrato: Introducción Teórico Clínica. 

(5) Resistencia, Transferencia y Contratransferencia. 

(6) Temas Compartidos y de Actualidad tanto de psicoanálisis como en las ciencias sociales.

Además de los  autores ya mencionados algunos otros son:  D. Anzieu; J. Benjamin; W.R. Bion; W. Bonime; T.B. Brazelton; S. Buechler; J. Campbell; J. Cassidy;  D. Comisarenco; H.S. Decker; F. Dolto; H. Etchegoyen; S. Ferenczi; J. Fiscalini; H.J. Freudberger; P. Fonagy;  O.Gudrun; L. Hopkins; K. Horney;  L. Impellusso; C. Jung; O. Kenberg; J. Kepner; M. Klein;  K. Levy; A. Lewis; M. Lioneils; J. McDougall; C. Mann; M. Mannoni; K. Maroda; J.B. Miller; S. Morton; O. Pamauk;  A. Piontelli;  H. Racker;  O.Rank; P. Roazen; E. Roudinesco;  A. Segal; P.Siltala, A. Sroufe;  D. Stern; H.S. Sullivan; F.Tustin; J. Weiss; E. Wiesel;

Fecha y Horario: viernes 19 de marzo de 2021 de 4.30 a 8.30 pm

Sábado 20 de marzo de 2021 de 10.30 am a 2.30pm y de 4.30 a 7.30 pm

Impartido por Dr. Juan José Bustamante y Psic. Guadalupe Sánchez

SEMINARIO DE SOCIOPSICOANÁLISIS AC.

INTRODUCCIÓN

La vida humana se asienta en una característica fundamental que es la consciencia de sí mismo.

Desde antes del nacimiento, la influencia de los factores biológicos, psicológicos, familiares y sociales se entretejen para definir e influir los procesos de desarrollo del ser humano. Cada vez se conoce mucho más sobre los aspectos que determinan la forma en que el carácter de las personas se estructura y cómo en combinación con el temperamento, se establece la singularidad con la que cada quien se vincula con el mundo y consigo mismo y con los demás. En ese sentido es que abordaremos los temas de signos y síntomas, dolor y sufrimiento en la enfermedad, emociones, pensamientos, clasificaciones, antecedentes y causas de la psicopatología, habilidades para el terapeuta y los abordajes principales para este breve e intensivo curso de psicopatología. 

Nos enfocaremos en las desviaciones del desarrollo, las perturbaciones o trastornos principales y más comunes que apartan a la persona del balance biopsicosocial que les permitiría un desarrollo óptimo de sus capacidades de amar, producir y crecer. 

Mencionaremos y profundizaremos en la medida que el tiempo permita, sobre las teorías y los modelos de comprensión de la psicopatología que nos ayudan a pensar y entender cómo obstaculizan, paralizan o tornan la vida de nuestros semejantes que solicitan ayuda profesional en modos infértiles de existencia.

Revisaremos las funciones cerebrales superiores vinculándolas a los procesos de socialización, al mismo tiempo de comprenderlas, cómo se conforma lo socioemocional en el proceso de maduración en las primeras etapas de desarrollo. 

Esta revisión de las teorías relacionadas con la evolución del psiquismo nos permitirá comprender los síntomas de una manera viva, humana, contextualizada e histórica y no solo como datos estadísticos o etiquetas diagnósticas.

Abordaremos los principales problemas psicopatológicos que se presentan en la cotidianeidad de la consulta terapéutica en una revisión desde una perspectiva tanto psiquiátrica y psicoanalítica clásica como de la teoría del apego y relacional para así plantearnos algunas estrategias terapéuticas para hacer de nuestro trabajo uno más fértil y enriquecedor.

Lecturas recomendadas:

1.- Fromm, Erich, Ética y psicoanálisis, Capítulo 2

2.- Mitchell, Stephen A., Conceptos Relacionales en Psicoanálisis. Una integración.  La matriz relacional pp. 28-54, Siglo XXI, 1993

3.- Mitchell, Stephen A., Conceptos Relacionales en Psicoanálisis. Una integración.

Parte V: La continuidad y el cambio, El telar de Penélope: La psicopatología y el proceso analítico, pp. 310 – 349, Siglo XXI, 1993

4.- Vistazo a DSM V. Asociación Psiquiátrica Americana 2013

Videos YouTube Recomendados:

John Bowlby https://www.youtu.be/3LM0nE81mIE

 A Two Year Old goes to Hospital (Robertson Films) 

- YouTube

Howard Steele sobre John Bowlby John Bowlby: Attachment Theory Across Generations (Davidson Films, Inc.) - YouTube

Mary Ainsworth https://youtu.be/SFCQLshYL6w

Dan  Seagel  https://youtu.be/SFCQLshYL6w

Temario Viernes 19 de marzo 2021

Introducción, definiciones, antecedentes 

Tipos de tratamiento

Síntomas

Secuelas de los síntomas

Emociones y Gestión emocional 

Dolor y Sufrimiento, Frustración, Estrés, Sueño

Mapas conceptuales de trastornos

Diagnóstico y clasificaciones principales 

Qué es la neurosis y la psicosis

Qué es la manía, la melancolía, la ansiedad, la depresión, el trastorno bipolar, limítrofe

Sintomatología disociativa, el TOC, tendencia antisocial, otros

Valoración

Tipos de memoria

Temario Sábado 20 de marzo de 2021 por la mañana: 

Modelos de comprensión de la Psicopatología

Dos visiones generales

Modelos psicógenos de etiología

Modelos de la mente Freud, Fromm, Bowlby, Mitchel

Modelo pulsional. Fromm

Enajenación e improductividad. 

Modelo Relacional

Trauma y pérdida

Modelo de la Psicopatología del desarrollo 

Teoría del Apego

Tipos de Apego 

Desorganización del apego y disociación

Psicopatología como desviaciones del desarrollo

Conductas contrastadas de cuidados

Temario sábado medio día:

Cómo puedo tratar la psicopatología en la Terapia

Indagación y escucha Compasiva 

Tipos de escucha. La mirada y la empatía

Habilidades para usar como terapeuta

Psicopatología y trauma

Señalar la experiencia al paciente

Conclusiones

Temario sábado por la tarde:

Transferencia y contratransferencia

Trastornos de la personalidad

Ansiedad, depresión y somatización

Trastornos de ansiedad

Trastornos psicóticos

Se trata de diez horas y media de curso, con recesos.  Las presentaciones serán virtuales por zoom y pantalla compartida incluyen ilustración con material clínico, un sueño, videos para comentar, discusión, preguntas y dudas.